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Kelasii : des ateliers à la défense des projets de fin d'année

Article vedette Dernier publié

2026-06-10 Equipe KELASII

Kelasii : des ateliers à la défense des projets de fin d'année

La clôture de l'année scolaire 2025 - 2026 a été marquée par la défense des projets de fin d'année avec le calendrier de Kelasii. Cette activité a eu lieu le 30 mai 2026, après une série d'ateliers organisés le long de l'année, dans l'informatique de gestion, intelligence artificielle et robotique. Des nombreux travaux ont été présentés par les élèves du GS ACADEX, partenaire officiel de Kelasii. Parmi ces travaux, il y a notamment l'étude statistique des données sanitaires du quartier MUSANGU en vue de déterminer la maladie la plus fréquente du quartier avec le logiciel MS EXCEL, la mise en place d'un prototype de fil à linge intelligent, ou encore le déverrouillage d'une maison par système de mot de passe. Tous ces travaux ont été brillamment défendus par leurs porteurs, et ont suscité maintes honneurs. Pour cette édition, le meilleur projet, quant à la pertinence de la problématique abordée et la présentation elle même, a été celui de l'élève MOSSIO LUSONGADIO Brunelle de la 2e Pédagogie. Il sied de préciser que c'est pour la deuxième fois qu'elle l'emporte, après être arrivée deuxième l'an dernier. M. NKANGA Joseph, Manager de l'organisation, a tenue à souligner que Kelasii reste ouvert pour le partenariat avec toutes les écoles pour devenir un compagnon pour l'éducation et l'instruction des élèves.

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8 article(s) publiés

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2026-06-10

Kelasii : des ateliers à la défense des projets de fin d'année

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2026-04-18

Arrivée des migrants à Kinshasa

Annoncé depuis quelques jours déjà, c'est ce vendredi 17 Avril 2026, que les migrants en provenance des Etats-Unis ont mis les pieds dans la ville province de Kinshasa. Quoique le gouvernement n'ait donné aucune information officielle faisant état de lieu de cette situation, la plupart de médias online parlent d'un effectif de 15 personnes, parmi lesquels figurent des colombiens, des Péruviens et des Equatoriens. A Kinshasa, des questions se posent au sein de la société : Où vont-ils vivre? Pendant combien de temps? La principale inquiétude reste plus liée à la sécurité. Si le silence du gouvernement a nourri autant de questions, nous osons croire que dans les jours qui viennent une prise de parole quant à ce sujet apportera beaucoup de lumière.

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2026-04-18

Formation à l’utilisation de l’application KELASII à l’école MERIBA

Le 17 avril 2026, l’école MERIBA a accueilli une séance de formation consacrée à l’utilisation de l’application KELASII, un outil numérique conçu pour améliorer la gestion et le suivi des activités scolaires. Cette rencontre, organisée au sein de l’établissement, a réuni le personnel éducatif ainsi que les élèves, dans une ambiance à la fois studieuse et enthousiaste. Dès les premières minutes, les élèves ont manifesté un grand intérêt pour l’application. Curieux et motivés, ils ont rapidement adhéré à l’initiative, montrant une forte volonté de découvrir les fonctionnalités offertes par KELASII. Leur engagement a témoigné de l’importance croissante des outils numériques dans le quotidien scolaire et de leur capacité à susciter l’adhésion des apprenants. Du côté du personnel, l’implication a également été remarquable. Les enseignants et les encadreurs présents ont participé activement aux échanges, posant des questions pertinentes et suivant avec attention les différentes étapes de la démonstration. Cette participation a permis d’installer un climat collaboratif favorable à une meilleure appropriation de l’application. La formation a mis en évidence les avantages de KELASII dans l’organisation scolaire, notamment en matière de gestion, de communication et de suivi des activités pédagogiques. L’outil apparaît ainsi comme une réponse concrète aux besoins d’efficacité et de modernisation exprimés par plusieurs établissements scolaires. À travers cette initiative, l’école MERIBA confirme sa volonté de s’inscrire dans une dynamique d’innovation et de transformation numérique. L’enthousiasme observé chez les élèves et l’engagement du personnel laissent entrevoir une adoption prometteuse de l’application KELASII dans les pratiques quotidiennes de l’établissement.

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2026-04-06

Le CS MERIBA au FESCOMA 2026

Le CS MERIBA, sous la direction du préfet, Monsieur Casimir, a récemment marqué les esprits lors du FESCOMA (Festival MABIDIKO). Cet événement culturel et artistique, qui rassemble chaque année des talents venus de divers horizons, est reconnu comme une véritable vitrine de créativité et de dynamisme communautaire. Le CS MERIBA s’est distingué par la qualité de ses prestations, alliant discipline, originalité et esprit d’équipe. Leur participation a été saluée par le public et les organisateurs, qui ont reconnu l’énergie et la rigueur insufflées par le préfet Casimir. Grâce à cette cohésion, l’équipe a réussi à se hisser jusqu’en finale, une étape qui témoigne de son engagement et de son potentiel. Bien que le CS MERIBA n’ait pas remporté le trophée, sa présence en finale reste une victoire symbolique. Être finaliste dans un festival aussi compétitif que le FESCOMA est une preuve de maturité et de reconnaissance. L’expérience acquise et la visibilité obtenue constituent des atouts précieux pour l’avenir du groupe. Au-delà du résultat, cette participation ouvre de nouvelles perspectives. Elle inspire les jeunes talents de la communauté et renforce l’image du CS MERIBA comme acteur incontournable dans le paysage culturel local. Le préfet Casimir, par son leadership, a montré qu’une équipe soudée peut rivaliser avec les meilleures et se faire une place dans les grands rendez-vous artistiques.

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2026-04-06

Travaux de fin d'année (TFA) : Les élèves du GS ACADEX se préparent.

Après avoir bouclé le programme national, les élèves du GS ACADEX entrent dans une phase décisive de leur parcours en TIC : celle des projets de fin d’année. Un moment à la fois redouté… et révélateur de talents. En 2026, l’établissement s’apprête à vivre la 5e édition de ces soutenances devenues une véritable tradition académique. Au fil des années, cette compétition a donné naissance à des projets aussi ambitieux qu’innovants. Parmi eux, SoldApp, imaginée par BITOLO Grâce, qui propose une gestion numérique des finances scolaires, ou encore ElecApp, développée par KAMPENE Odel, une solution de vote dédiée aux institutions éducatives. Mais l’innovation ne s’est pas arrêtée là. Des projets techniques tels que le prototypage d’un feu de route sonore ou encore un système d’allumage automatique des lumières témoignent du niveau d’ingéniosité atteint par les élèves. Derrière chaque projet, un objectif clair : décrocher le très convoité ACADEX BRAIN AWARD (ABA), qui récompense l’excellence, la créativité et l’impact. Une élève a particulièrement marqué l’histoire récente de cette compétition : MOSSIO LUSONGADIO Brunelle, de la 2e Pédagogique. Lauréate en 2024, elle a confirmé son niveau en se hissant à la 3e place en 2025, devenant ainsi la seule candidate à s’illustrer deux années consécutives. Aujourd’hui, le lancement officiel est donné. Les idées s’affûtent, les projets prennent forme, et la pression monte. Une question brûle désormais toutes les lèvres : qui sera le prochain à inscrire son nom au palmarès de l’ACADEX BRAIN AWARD ?

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2026-04-04

Page rose : Le GS ACADEX célèbre la naissance Mr. Emmanuel Pashie

Alors que nous sommes en pleines vacances de Pâques, Mr EMMANUEL PASHIE célèbre son anniversaire. Enseignant titulaire du cours d’Anglais à l’école primaire, il est venu au monde le 04 Avril d’une certaine année. Respect, humilité, amour… les qualités de Monsieur Emmanuel sont innombrables. C’est à ce titre que toute la communauté du GS ACADEX lui souhaite un heureux anniversaire.

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2026-04-04

Réussir ses études : routine ou talent?

Dans le milieu scolaire, on rencontre plusieurs catégories d'élèves lorsqu'on se penche sur leur manière de réussir ainsi que leur façon de travailler. Il y a de ceux qui, avec une mémoire presque photographique, ne fournissent parfois pas beaucoup d'efforts pour réussir et valider leurs semestres; Il y a de ceux qui révisent au moment des examens et arrivent à s'en sortir; Une autre catégorie concerne ceux qui procrastinent et arrivent parfois à réussir de justesse. Cependant, même si dans tous ces cas, y en a qui réussissent, c'est parfois une réussite temporaire, dans le sens où, les élèves font preuve d'une absence totale de constance dans leur façon de faire les choses. Réussir ses études est plutôt le fruit d'une certaine routine avec une discipline bien calculée. Cela met en place une véritable machine qui va transformer le débutant aux lacunes énormes, en un élève hyper performant. L'autre avantage que revêt la routine de révision de ses matières, est la constitution d'un bagage intellectuel solide pour l'élève. Il a été prouvé par les scientifiques que l'on devient ce qu'on fait tous les jours. Et plus on s'y met, plus on s'améliore. Par contre, à force d'être privé d'entraînement, le talent peut s'éteindre, la mémoire peut s'endormir, et les élèves intelligents peuvent devenir faibles. Par la lecture, un élève faible peut devenir brillant, et sans la lecture, un brillant peut devenir faible.

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2026-04-03

Les élèves du GS ACADEX visitent CRIAGI

Le 21 Mars dernier, les élèves du GS ACADEX ont visité le Centre de Recherche en Intelligence Artificielle et Génie logiciel (CRIAGI). Cette visite s'inscrivait dans le cadre de leur cours de TIC, dispensé par le Professeur Joseph NKANGA NKANGA. Les élèves sont passés en revue des projets informatiques innovants mis en place par les étudiants de la faculté des sciences informatiques de l'Université, et ont essayé de faire le lien avec ce qu'ils font au sein de l'école, dans le cadre de leurs projets de fin d'année. Ils ont également eu un cours sur la 3D, ce qui a conduit à l'impression d'un objet pour élargir les horizons. Satisfaits, ils n'ont pas caché leurs impressions : « Pendant cette visite, j’ai ressenti l’envie de faire les sciences informatiques une fois diplômé, mais d’un autre côté, je me suis déjà fixé un objectif. C’est l’architecture et je dois l’accomplir. » NZEZA GOKI, 3ème HSC. « C’était très bien, j’aime découvrir des nouvelles choses et là-bas, j’ai découvert plein de choses et j’ai vraiment apprécié et j’aimerai y retourner un jour… Et je pense que cette université fait partie des meilleures universités de la RDC. » AKONYI NDJOLO 2ème HL. « Ce qui m’a marqué est que ce que nous faisons à la fin de chaque année mais que nous négligeons (Projets de fin d’année), eux, ils trouvent cela spectaculaires. » MOSSIO LUSONGADIO 2ème HP. « Ce qui m’a marqué est que le niveau de formation et élevé… j’irai étudier là-bas pour mes études supérieures. » MUNENGU LIONNELLE.

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